Este projeto vem contribuir para que mais pessoas estejam inseridos no mundo da tecnologia, visto que este campo tem avançado muito principalmente para nossa formação. Inserir a sociedade nesse mundo é possibilitar aos mesmos uma melhoria de vida através das aprendizagens adquirida.
Para saber mais sobre o projeto acesse o linkhttp://atitudesdeanacristina.blogspot.com/2009/11/projeto-de-inclusao-digital-comunidade.html
segunda-feira, 30 de novembro de 2009
sábado, 28 de novembro de 2009
Frases de SKINNE:
“Quando houver domínio sobre a ciência do comportamento, ela será a única alternativa para a sociedade planejada.”.
Skinner foi o maior propositor do behaviorismo, conduziu trabalhos no ramo da psicologia experimental, tentando entender o comportamento do indivíduo. Escreveu trabalhos, onde aborda o uso de técnicas para modificar o comportamento principalmente voltado para o condicionamento operante. Skinner nasceu de uma família presbiteriana, teve uma infância tradicional, no entanto nunca faltou-lhe afeto.
Freqüentou o mesmo ginásio onde também seus pais estudaram, gostava muito da escola era o primeiro a chegar à sala, construía coisas do tipo carrinho, jangada, modelo de avião... E mostrava grande interesse pelos animais, lia muito sobre os mesmos e mantinha um estoque de tartarugas sapos, lagartos. Um dia em uma feira observou uns pombos numa apresentação e anos mais tarde treinou essas aves para executar uma façanha. È considerado um dos mais importantes pensadoresdomingo, 11 de outubro de 2009
Alfabetização
A Educação Infantil, é uma etapa fundamental na vida das crianças, é uma fase em que podemos trabalhar os valores que servirão para toda sua vida. As atividades que faça com que os mesmos reflitam sobre suas ações, ajudam muito na formação de sua personalidade. Promover atividades lúdicas como contar histórias, dramatizar, músicas, as crianças vão familiarizando e apropriando da leitura e da escrita de forma praserosa, manuseando materiais diversos como: livros, gibis, revistas entre outros.
Na educação Infantil, esse mundo mágico do faz de conta desenvolve sua criatividade tornando-os cidadãos autônomos que saibam a importancia de respeitar, ouvir, ajudar e amar o próximo.
A Educação Infantil, é uma etapa fundamental na vida das crianças, é uma fase em que podemos trabalhar os valores que servirão para toda sua vida. As atividades que faça com que os mesmos reflitam sobre suas ações, ajudam muito na formação de sua personalidade. Promover atividades lúdicas como contar histórias, dramatizar, músicas, as crianças vão familiarizando e apropriando da leitura e da escrita de forma praserosa, manuseando materiais diversos como: livros, gibis, revistas entre outros.
Na educação Infantil, esse mundo mágico do faz de conta desenvolve sua criatividade tornando-os cidadãos autônomos que saibam a importancia de respeitar, ouvir, ajudar e amar o próximo.
segunda-feira, 5 de outubro de 2009
Cidade Digital
Cidade Digital
Estamos vivendo num mundo onde a tecnologia tem avançado no âmbito da comunicação, percebo também, que as políticas públicas tem investido para que mais pessoas da sociedade tenham acesso, assim sendo, estão a caminho da Inclusão Digital.
Quais os benefícios de uma Cidade Digital?
Segundo Maria Helena Jardim, Coordenadora Educacional de Piraí, mudanças de paradigmas na educação. A transformação no ensino e no nível de conhecimento da população está entre as vantagens mais visível de um projeto de Cidade Digital. Ela também aponta resistência inicial dos professores e alerta que para ter sucesso é preciso vontade política e envolvimento da comunidade.
André Lemos no seu texto o que é cidade digital cita que em pleno s´culo XXI, as novas tecnologias de comunicação e informação imprimem novas marcas ao urbano . As cidades digitais são as cidades da globalização , onde as redes telemáticas fazem parte da vida quotidiana e constituem-se como a infra-estrutura básica e hegemônica da época.
Estamos vivendo num mundo onde a tecnologia tem avançado no âmbito da comunicação, percebo também, que as políticas públicas tem investido para que mais pessoas da sociedade tenham acesso, assim sendo, estão a caminho da Inclusão Digital.
Quais os benefícios de uma Cidade Digital?
Segundo Maria Helena Jardim, Coordenadora Educacional de Piraí, mudanças de paradigmas na educação. A transformação no ensino e no nível de conhecimento da população está entre as vantagens mais visível de um projeto de Cidade Digital. Ela também aponta resistência inicial dos professores e alerta que para ter sucesso é preciso vontade política e envolvimento da comunidade.
André Lemos no seu texto o que é cidade digital cita que em pleno s´culo XXI, as novas tecnologias de comunicação e informação imprimem novas marcas ao urbano . As cidades digitais são as cidades da globalização , onde as redes telemáticas fazem parte da vida quotidiana e constituem-se como a infra-estrutura básica e hegemônica da época.
domingo, 27 de setembro de 2009
terça-feira, 22 de setembro de 2009
sábado, 19 de setembro de 2009
O filme Aspirinas e Urubus, se passa dentro de um caminhão, onde Johann um alemão, atravessa o território brasileiro vendendo aspirinas.
Em uma dessas viagens, da carona a Ranulfo que foge da seca em busca de uma vida melhor. Johann ao chegar nos povoados exibe um pequeno filme para os moradores com cenas do Rio de Janeiro e São Paulo, fazendo a propaganda do produto (aspirinas), o povo fica encantado.
Na viagem os dois conversam e Ranulfo retrata ironizando a sua origem, fala que aquela terra é um buraco, que aqui não chega nada. Seu amigo diz que ele esta equivocado e que pelo menos lá não cai bomba do céu. Os dois reclamam da vida que levam: Para Johann, não existe nada pior do que a guerra. Para Ranulfo nada pior do que o sertão. O alemão acaba indo para a Amazônia para não ser deportado, e Ranulfo continua em busca do seu sonho. Ambas estão fugindo;um da terrível seca no nordeste brasileiro, o outro da devastadoura guerra.
Na viagem os dois conversam e Ranulfo retrata ironizando a sua origem, fala que aquela terra é um buraco, que aqui não chega nada. Seu amigo diz que ele esta equivocado e que pelo menos lá não cai bomba do céu. Os dois reclamam da vida que levam: Para Johann, não existe nada pior do que a guerra. Para Ranulfo nada pior do que o sertão. O alemão acaba indo para a Amazônia para não ser deportado, e Ranulfo continua em busca do seu sonho. Ambas estão fugindo;um da terrível seca no nordeste brasileiro, o outro da devastadoura guerra.
sábado, 12 de setembro de 2009
HISTÓRIA E PEDAGOGIA
A história é o estudo das sociedades humanas ao longo do tempo. Seu objetivo é identificar mudanças e permanências, de modo que possamos compreender as transformações sociais formadoras de nossa identidade coletiva.
Por meio do estudo do passado, podemos compreender melhor o nosso presente, de modo a orientar nossas ações de maneira efetiva e consciente.
A história da educação se constitui no entrecruzamento de duas áreas de estudo: A HISTÓRIA E A PEDAGOGIA. A palavra pedagogia vem do grego (pais, paidós = criança; agein = conduzir; logos = tratados, ciência). Na antiga Grécia, eram chamados de pedagogo os escravos que acompanhavam as crianças até às escolas. Como escravo ele era submisso à criança, mas tinha que fazer valer sua autoridade quando necessário.
Por esse motivo, esses escravos desenvolveram grande habilidade no lidar com as crianças.
Hoje, Pedagogo é o especialista em assuntos educacionais, e pedagogia, o conjunto de conhecimentos sistemático relativos ao fenômeno educativo. É isso mesmo? Quem pode contribuir mais com essa discussão? Estou aguardando.
Por meio do estudo do passado, podemos compreender melhor o nosso presente, de modo a orientar nossas ações de maneira efetiva e consciente.
A história da educação se constitui no entrecruzamento de duas áreas de estudo: A HISTÓRIA E A PEDAGOGIA. A palavra pedagogia vem do grego (pais, paidós = criança; agein = conduzir; logos = tratados, ciência). Na antiga Grécia, eram chamados de pedagogo os escravos que acompanhavam as crianças até às escolas. Como escravo ele era submisso à criança, mas tinha que fazer valer sua autoridade quando necessário.
Por esse motivo, esses escravos desenvolveram grande habilidade no lidar com as crianças.
Hoje, Pedagogo é o especialista em assuntos educacionais, e pedagogia, o conjunto de conhecimentos sistemático relativos ao fenômeno educativo. É isso mesmo? Quem pode contribuir mais com essa discussão? Estou aguardando.
segunda-feira, 7 de setembro de 2009
Alfabetização digital. Para ser incluido digitalmente
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://blogs.diariodepernambuco.com.br/economia/wp-content/uploads/2009/06/computador As politicas públicas em torno da alfabetização digital tem demostrado preocupação. no mundo contemporâneo estamos todos preocupados numa sociedade de informação, visto que a tecnologia tem ganhado espaços em todas as dimenções de nossas vidas. Precisamos aprender a lidar com esses avanços pois, os mesmos fazem parte do nosso cotidiano. No entanto precisamos ser treinados para aprender a lidar com as potencialidades das máquinas , sejam computador, celular, microondas , caixa eletrônico, etc. o início para ser alfabetizado digitalmente e criar opotunidades através do uso do computador e internet. Conhecimentos adquiridos e que farão parte de nossa vida.
domingo, 23 de agosto de 2009
Família e Escola podem sim andar juntas
A escola é uma instituição social que tem como objetivo promover a educação, estabelecendo relações entre os grupos sociais que a compõe e um desses grupos é a família.Vivemos hoje num impasse onde cada vez mais fica por conta da escola, funções que caberia a família. Lendo o texto de Pedro Vasco Moreto, Escola e Família: Parceria ou inversão de papeis? Parceiria saudável. Segundo ele, qual é o papel da família, e qual é o da escola? Qual deles é o mais importante na formação das crianças e dos adolescentes? Tem sentido falar em paple mais importante? Estas são algumas das muitas perguntas que podem ser feitas quando o assunto é a responsabilidade da escola e da família nas formação dos alunos.
É preciso que família e escola se unam em uma parceiria saudável em busca da formação dos filhos/ alunos. Fica claro que escola e família não podem inverter seus papéis e nem renunciar a eles. O que é da familía é da familía; o que é da escola é da escola; o que é de ambas precisa ser realizados por ambas, numa profunda coperação, tudo isso em busca do objetivo maior: a formação das crianças, adolescentes e jovens em um novo contexto social.
Hoje, faz- se necessário que a escola deverá estar em perfeita sintonia com a família.
Hoje, faz- se necessário que a escola deverá estar em perfeita sintonia com a família.
sábado, 15 de agosto de 2009
http://www.planetaeducacao.com.br/novo/imagens/artigos/literatura/Profbonzinho03.jpgPara que aconteça a inclusão de fato precisamos romper barreiras de usar os recursos tecnológicos apenas como pesquisas e sim, inserir os alunos a explorar o mundo virtual atraves dos blogs, chat, fórum, lista de discurssão ... Para que os mesmos possam ultrapassar as fronteiras do conhecimento. O GEAC de inclusão digital , com a professora Maria Helena Bonilla, veio contribuir para rfefletirmos que está incluido no mundo da tecnologia, não é só disponibilizar a sociedade a utilizar dos recursos tecnológicos, mas também prepará-los para explorar todos os ambientes passando da midia clássica ( rádio , tv . jornal, etc) para a midia on-line, mundo virtual.
domingo, 5 de julho de 2009
quarta-feira, 1 de julho de 2009
Roteiro da Oficina de Imagem
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED/PROJETO IRECÊ
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA–SÉRIES INICIAIS/ENSINO FUNDAMENTAL
ATIVIDADE: Oficina de imagem
CICLO DOIS – 2009.1
PROFESSORA: Maria Helena Bonilla
CURSISTAS: Ana Cristina Ferreira de Souza Cordeiro, Elizabete Rodrigues Novais Ribas e Têiles Beatriz Meira de Freitas.
FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED/PROJETO IRECÊ
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA–SÉRIES INICIAIS/ENSINO FUNDAMENTAL
ATIVIDADE: Oficina de imagem
CICLO DOIS – 2009.1
PROFESSORA: Maria Helena Bonilla
CURSISTAS: Ana Cristina Ferreira de Souza Cordeiro, Elizabete Rodrigues Novais Ribas e Têiles Beatriz Meira de Freitas.
TEMA: DESPERDÍCIO DE ÁGUA
TÍTULO: ÁGUA, QUEM DESPERDIÇA NÃO TEM UM PINGO DE CONSCIÊNCIA.
CENA 1
Inicialmente haverá um globo simbolizando o mundo em movimento feito com desenho animado, trazendo o título do vídeo.
ARTICULADO COM O JOGO DAS IMAGENS.
NARRAÇÃO:
- vocês sabiam que se nós não fizermos economia de água um dia ela pode faltar? O nosso bem precioso está sendo usado de forma irresponsável.
Em seguida será apresentado as imagens de torneira pingando na pia da cozinha, de uma pessoa escovando os dentes com a torneira ligada, imagem de lava jatos imagem de uma pessoa lavando carro e calçadas utilizando a mangueira.
CENA 2
Apresentação de uma imagem fixa de aproximadamente 10 segundos sobre o ciclo da água no planeta terra demonstrando a evaporação das águas dos rios formando as nuvens e retornando aos rios em forma de chuva. Posteriormente haverá um vídeo de aproximadamente 3 minutos sobre a importância da água para os seres vivos:
Água, vida da terra.
A água é o recurso natural mais importante para a vida no planeta terra. Todos os seres vivos precisam de água para viver. Eles também são formados por grandes quantidades de água. Cerca de 4/5 de toda matéria viva é composta por água. Por isso, a vida na Terra depende de um uso consciente desse recurso.
CENA 3
DICAS DE CONSCIENTIZAÇÃO:
Imagens fixas no:
- Banho:
Não fique com o chuveiro aberto o tempo inteiro. Se molhe, feche-o, se ensaboe e depois abra o chuveiro para se enxaguar. Para um banho de 15 minutos, o consumo é de 243 litros. Pode cair para 81 litros se a pessoa fechá-la enquanto se ensaboa. (Fonte: Dia a dia do professor, 2000 p.73).
- Escovar os dentes.
Feche a torneira, use um copo de água para enxaguar a boca. Em uma escovação de 5 minutos com a torneira aberta você gasta cerca de 80 litros de água, porém se a mantivermos fechada, economizaremos aproximadamente 79 litros. (Fonte: Dia a dia do professor, 2000 p.73).
- Vazamentos de Torneiras:
Uma torneira pingando gasta 46 litros por dia. Isto significa 1.380 litros por mês. Feche bem as torneiras e troque-as, caso necessário.
- Vazamentos:
Um furo de 2 milímetros no encanamento desperdiça cerca de 1 caixa d’água de 1.000 litros em um dia. Verifique periodicamente toda a tubulação de sua casa.
- Lavando Louça:
Lavar louça por 15 minutos, com a torneira aberta, gasta até 243 litros de água. Ensaboe a louça com a torneira fechada e depois enxágüe tudo de uma só vez.
- Limpeza de calçada.
Use vassoura. Se precisar, use água do enxágüe da máquina de lavar. Ao limpar a calçada com a mangueira,durante 15 minutos, gasta-se 279 litros de água.
CENA 4
Cenas com pessoas fechando torneiras, consertando vazamentos e desligando chuveiro.
CENA 5
Uma imagem fixa de uma gota de água amparada pelas mãos de uma pessoa, com a seguinte frase dentro da gota.
(Frase: Economizar água: Um gesto de solidariedade e um sinal de inteligência).
FICHA TÉCNICA:
Direção:
Ana Cristina Ferreira de Souza Cordeiro, Elizabete Rodrigues Novais Ribas, Têiles Beatriz Meira de Freitas.
Roteiro:
Ana Cristina Ferreira de Souza Cordeiro, Elizabete Rodrigues Novais Ribas, Têiles Beatriz Meira de Freitas.
Narração:
Aline Kasué
Elizabete Rodrigues Novais Ribas
Elenco:
Aline Kasué
Antônio Alves Cordeiro
Daniel de Souza Cordeiro
Danilo Miranda Almeida
Elizabete Rodrigues Novais Ribas
Micaelle Novais Ribas
Mirela Novais Ribas
Paulo Sérgio Almeida de Freitas
Sebastião Carlos Freire Nogueira
Têiles Beatriz Meira de Freitas
Filmagem:
Ana Cristina Ferreira de Souza Cordeiro, Elizabete Rodrigues Novais Ribas, Têiles Beatriz Meira de Freitas.
Produção:
Ana Cristina Ferreira de Souza Cordeiro, Elizabete Rodrigues Novais Ribas, Têiles Beatriz Meira de Freitas.
Edição:
Ana Cristina Ferreira de Souza Cordeiro, Elizabete Rodrigues Novais Ribas, Têiles Beatriz Meira de Freitas.
Trilha Sonora:
Riacho Correndo (CD – Cometa Paz Cometa Amor) Licenciada em Creative Commons
Compositores:
Inácio Loiola e Juniô
Gravação:
Rubinho do Rio e Lívia Ramayanna
(Alunos do Curso de Licenciatura em Música)
Professores Orientadores:
Maria Helena Bonilla
Rita de Cássia Dourado Antunes
Ariston Eduão Pereira
Colaboradores:
Aline Kasué – Professora de Educação Ambiental- Graduada em Agronomia
Uitamar Souza Silva - Agente de Inclusão Digital
Apoio:
Ponto de Cultura Ciberparque Anísio Teixeira – Irecê - BA
Prefeitura Municipal de Irecê
Vídeo produzido por alunos do curso de Licenciatura em Pedagogia - Séries Iniciais/Ensino Fundamental
Universidade Federal da Bahia
Faculdade de Educação / Projeto Irecê
Gravado e editado em Software Livre
sábado, 27 de junho de 2009
RELATÓRIO PESQUISA DE CAMPO: A TECNOLOGIA A SERVIÇO DE TODOS
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO-
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA/ ENSINO FUNDAMENTAL E SÉRIES INICIAIS
CURSISTAS:ALAIDES NASCIMENTO NUNES PEREIRA
ANA CRISTINA FERREIRA DE SOUZA COREDEIRO
ELIZABETE RODRIGUES NOVAIS RIBAS
APRESENTAÇÃO:
“Em uma sociedade altamente competitiva como
Como professores, precisamos buscar formação para aprimorar nossos conhecimentos na área da tecnologia, que favoreça a aprendizagem dos discentes. As tecnologias da informação e comunicação têm ganhado espaços no âmbito da educação globalizada, trazendo uma ampla dimensão de informação para espaços educacionais e empresariais. Também proporcionam a participação sistematizada na formação do sujeito de forma coletiva. Um dos grandes objetivos da escola no que diz respeito às tecnologias hoje é: Tornar possível o acesso dos professores, alunos e da comunidade ao ambiente e instrumentos tecnológicos. Instituições educacionais utilizam esses novos meios de comunicação, pois, a construção do conhecimento passa um processo de transformação diante das modernas tecnologias, também sabemos que para que haja uma aprendizagem significativa, o indivíduo tem que está disposto e interessado em estudar e utilizar as novas metodologias. Portanto, para isso deve haver uma política pública voltada para a inclusão dos alunos.
· Poder utilizar o software para qualquer finalidade.
· Ter acesso ao código fonte e poder modificá-lo, sem quaisquer restrições.
· Poder copiá-lo e executá-lo em quantas, máquinas desejar.
· Poder distribuí-lo, sem valor, é claro, essas liberdades a que todos têm direito.
· Ter o seu computador equipado com o software de qualidade a um custo baixo ou nulo.
· Não ficar preso às restrições impostas pelas licenças de softwares proprietários.
· Não ficar dependente de novas versões com preços abusivos que eventualmente apresentam incompatibilidades com versões antigas.
· Ficar livre da pirataria.
· Incentivar o desenvolvimento de tecnologia nacional.
· Interagir e compartilhar soluções com sua comunidade seja físico ou virtual.
· Lutar contra o monopólio de grandes corporações que buscam se apropriar do conhecimento intelectual coletivo. (Cartilha do software Livre p. 24 - 25).
Portanto, é um programa que favorece o desenvolvimento da tecnologia do país, através de compartilhamento de conhecimentos coletivos. No entanto, percebemos que é possível o uso do software livre em casa e em ambientes de trabalho sem perder eficiência e qualidade. O que está faltando é mais investimentos na divulgação, porque ter um sistema operacional confiante, dinâmico e que esteja ao alcance de todos no sentido de colaborar, mostrar idéias, participar, milhares de cabeças pensantes na intenção de produzir e divulgar conhecimentos, são caminhos para a evolução da humanidade, uma vez que o software livre é muito mais do que software gratuito. O futuro do software livre tende a ser cada vez mais promissor. Um número cada vez maior de pessoas e empresas estão conhecendo o GNU/Linux e suas vantagens. Esse sistema operacional, conseqüentemente só tende a crescer e tornará tão presente em nossas vidas a ponto de virar uma evolução da computação propriamente dita.
SOFTWARE LIVRE EM IRECÊ:
Aos poucos os computadores incorporam-se no dia a dia das pessoas, a mais ou menos uma década atrás esse quadro não existia, ter um computador era privilégio da elite, a internet era novidade absoluta. Hoje algumas escolas públicas já possuem laboratórios de informática, ainda em fase de implementação, no entanto, a meta dos governos, tanto no âmbito FEDERAL, ESTADUAL e MUNICIPAL, é expandir por toda a rede de ensino. O objetivo é diminuir a desigualdade social no que se refere ao acesso tecnológico. Com base nas pesquisas de campo que realizamos no município de Irecê, pudemos perceber que já existem projetos para melhor aproveitamento dessa tecnologia, com o propósito de inclusão digital.
Irecê da um passo muito importante a caminho dos avanços tecnológico através da UFBA (Universidade Federal da Bahia), em parceria com a Prefeitura Municipal de Irecê e Ministério da Cultura, visando contribuir para a formação dos professores e para que os jovens pudessem se comunicar através de MSN, ORKUT, exercitando suas habilidades. Dessa forma, os estudantes e os professores começaram a se familiarizar com o mundo digital, utilizando o laboratório de informática, o Tabuleiro Digital.
A princípio faltavam espaços para tamanha demanda. Apenas uma pequena parte das pessoas que freqüentavam o Projeto Tabuleiro Digital, já possuía alguma experiência ou vivência com a cultura digital. A grande maioria estava tendo acesso e experienciando essa realidade pela primeira vez. Para atender a demanda que foi surgindo, foi necessário criar estratégias de organização, assim, foram criados sistemas de agendamentos de horários no espaço do projeto, pelas pessoas responsáveis, para que todas, que ali freqüentavam, tivessem oportunidade de acesso e uso das máquinas. O suporte era realizado por jovens monitores e voluntários que foram capacitados para atuar no Tabuleiro Digital, aos poucos, eles socializavam seus conhecimentos e ajudavam os estudantes a escrever suas primeiras palavras no computador, ou se divertir com os jogos. O contato com o teclado e o interesse pelo computador aumentava a cada dia, estimulados por buscar novos conhecimentos.
Na perspectiva de inclusão, abriam-se portas para alunos e professores da sede e dos povoados que também necessitavam desses conhecimentos tecnológicos. Para tanto, era incentivado às pessoas o uso do software livre em Irecê, porque é de livre acesso e permite ao usuário construir conhecimentos.
MAPEAMENTO DAS ENTREVISTAS:
A sociedade brasileira possui uma grande expectativa de que a educação se concretize como principal instrumento contra a desigualdade social. No que diz respeito ao conhecimento tecnológico, essa ação contribui para a formação de pessoas críticas, participativas e atuantes, formando assim uma cidadania. Daí a importância de refletirmos sobre as contribuições das políticas públicas voltada para esse tema no âmbito educacional. Segundo análise do Plano Diretor, notamos que a prefeitura de Irecê tem buscado a inserção de projetos sociais, juntamente ao governo estadual e federal, afim de que essas ações transformem a realidade, tendo como objetivo principal a inclusão digital. Alguns artigos já estão sendo colocados em prática como:
1º. Difundir a atuação do Ponto de Cultura e do Tabuleiro Digital (parceria com a UFBA, a Petrobrás e o Minc) no acesso, produção e fruição da cultura digital; Lei (15/2008)
2º. Implantar programas de suporte ao uso do Software Livre no município;
3º. Criar espaço destinado para formação e produção de Softwares utilizando SL;
· Envidar esforços para trazer cursos técnicos, tecnológicos superiores e demais cursos de graduação na área de informática, Tecnologias da Informação e Comunicação, Sistemas de Informação, Analise de Sistema etc.; em parcerias com Universidade e Centros Tecnológicos Públicos Estaduais e Federais, com os currículos elaborados e ou adaptados visando atender as necessidades e respeitando a cultura digital e a legislação municipais voltadas para as áreas envolvidas nesses programas de formação;
· Elaborar programa de apoio sistemático do Projeto de Software Livre Brasil, PSL Bahia e PSL Irecê ao Projeto de Implantação do Software Livre no município de Irecê.
Percebemos que alguns desse artigos citados no Plano Diretor , já estão sendo colocados em prática no Município de Irecê. Seguem algumas instituições que utilizam o Programa Software Livre.
· Colégio Odete Nunes Dourado;
· Escola Municipal Zenália Dourado Lopes;
· Escola Municipal Luiz Viana Filho;
· Ponto de Cultura Anisio Teixeira;
· Escola Ineny Nunes Dourado (Escola Parque);
· Escola José Francisco Nunes povoado de Itapicuru;
· Parte do laboratório da UNEB;
· UFBA, UAB;
· Empresas privadas: Embasa (Empresa Baiana de Água e Saneamento)
· Colégio Estadual Luiz Viana Filho.
· Escola Municipal Ângelo Marques França povoado de Meia Hora;
A formação desse jovem para atuar na escola, foi feita através do Ponto de Cultura, onde este teve a oportunidade de complementar sua formação estudando através de cursos e apostilas disponibilizadas na internet. Atualmente, atua como monitor na escola Municipal Luiz Viana Filho, no entanto, percebemos que o governo Federal em parceria com o Município de Irecê, está investindo nas ações prioritárias ao uso do Software Livre nas escolas e comunidades. O que está faltando na verdade é o empenho maior das políticas públicas voltadas para o Estado.
CONCLUSÃO:
Esta pesquisa teve como base, o conhecimento do programa Software Livre na cidade de Irecê. Com o objetivo de aprimorar os conhecimentos tecnológicos da comunidade em geral. A criação de Infocentros nas escolas públicas, em parceria com as escolas privadas, tem como finalidade estudar e informar sobre o Software Livre, algo que tem sido um grande avanço na nossa cidade.
A utilização do Software Livre tem favorecido um maior acesso as novas tecnologias na população Ireceense, haja vista a criação do Tabuleiro Digital, o que tem proporcionado uma inclusão digital significativa, tendo acesso a internet, seja nas residências ou nas escolas.
Aprendemos que o Software Livre é um programa de computador que pode ser utilizado, copiado, estudado e modificado, além de poder ser redistribuído sem nenhuma restrição. A pesquisa nos proporcionou conhecer que várias instituições em Irecê já estão utilizando o Software Livre, com o objetivo de reduzir os custos operacionais. Empresas como: EMBASA, Banco do Brasil, dentre outras, com o objetivo de redução de custos. Segundo o Sr. Carlos Ribeiro, técnico da EMBASA, a empresa já vem utilizando o Software livre a cerca de cinco anos e tem trazido uma significativa redução de custos para empresa, cerca de três milhões de reais só no ano de 2008, com o uso do Software Livre, o que já por si só seria um grande benefício. Além disso, os programas de Software livre oferecem liberdade aos usuários, que possuem conhecimento da área, para fazerem as mudanças necessárias para adequarem as suas necessidades.
O Governo Federal, tem demonstrado um forte interesse pelo uso do Software Livre, tendo em vista uma redução de custos com o Software. No plano da administração federal, nosso governo está efetuando uma ampla migração de seu parque tecnológico para software livre. A redução dos custos de propriedade de software já se faz sentir em diversos órgãos federais, como na Previdência Social e no Serpro, assim como o aumento de investimento em projetos de pesquisa e fomento realizados nos anos de 2004 e 2005 pelo Ministério da Ciência e Tecnologia e pela FINEP, cujos softwares serão distribuídos com a Licença Pública Geral - GPL. (...)
Estamos meus amigos, empenhados em colocar o Brasil no mais alto patamar da Sociedade da Informação. Atualmente, são organizados por ano no Brasil dezenas de eventos envolvendo a temática do software livre e o País se consolida como referência internacional no uso da tecnologia. Inclusive com a adesão do segmento privado, em especial o setor varejista, que já inicia o processo de adoção de software livre em larga escala. (Guia Livre, 2005 p. 7)
Observamos que o programa de Software Livre tem tido um crescimento significativo no Brasil em todas as esferas da sociedade, capacitando professores e monitores, no intuito de beneficiar as escolas de bairros periféricos e comunidade em geral, tendo a intenção de incluí-los no mundo digital.
REFERÊNCIAS:
ARRUDA, Eucídio. Ciberprofesor: novas tecnologias, ensino e trabalho docente. Belo Horizonte, Autêntica, (2004, p.51)
CARTILHA de Software Livre. Salvador: PSL – BA, 2005.
Guia Livre. Referência de Migração para Software Livre do Governo Federal / Organizado por Grupo de Trabalho Migração para Software Livre. Brasília, 2005.
Disponível em: <http://www.softwarelivre.gov.br/publicacoes/guia-livre-referencia-de-migracao-para-software-livre> Acesso em 02/05/2009.
IRECÊ, Plano Diretor.2008.
FACULDADE DE EDUCAÇÃO-
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA/ ENSINO FUNDAMENTAL E SÉRIES INICIAIS
CURSISTAS:ALAIDES NASCIMENTO NUNES PEREIRA
ANA CRISTINA FERREIRA DE SOUZA COREDEIRO
ELIZABETE RODRIGUES NOVAIS RIBAS
APRESENTAÇÃO:
“Em uma sociedade altamente competitiva como
a nossa, as tecnologias, muitas vezes, acabam sendo
usadas como símbolos de distinção
os indivíduos” (ARRUDA, 2004 p. 51
Como professores, precisamos buscar formação para aprimorar nossos conhecimentos na área da tecnologia, que favoreça a aprendizagem dos discentes. As tecnologias da informação e comunicação têm ganhado espaços no âmbito da educação globalizada, trazendo uma ampla dimensão de informação para espaços educacionais e empresariais. Também proporcionam a participação sistematizada na formação do sujeito de forma coletiva. Um dos grandes objetivos da escola no que diz respeito às tecnologias hoje é: Tornar possível o acesso dos professores, alunos e da comunidade ao ambiente e instrumentos tecnológicos. Instituições educacionais utilizam esses novos meios de comunicação, pois, a construção do conhecimento passa um processo de transformação diante das modernas tecnologias, também sabemos que para que haja uma aprendizagem significativa, o indivíduo tem que está disposto e interessado em estudar e utilizar as novas metodologias. Portanto, para isso deve haver uma política pública voltada para a inclusão dos alunos.
O projeto Software Livre Bahia (PSL-BA) é uma articulação, aberta a todos, em constante movimento que busca, através da força cooperativa, disseminar na esfera estadual os ideais de liberdade difundidos pela Fundação Software Livre (Free Software Foundation - FSF), possibilitando assim à democratização do acesso a informação, através dos recursos oferecidos pelo Software Livre. Esta busca, que tem seus alicerces fundados na colaboração de todos, formando movimento sinérgico que converge na efetivação dos ideais de liberdade, igualdade, cooperação e fraternidade. (Contra capa do Projeto Software Livre Bahia). Os estudos e pesquisas sobre o Software Livre, nos proporcionaram um conhecimento mais amplo sobre o uso do mesmo na nossa cidade, na esfera pública e privada. Através de mapeamento com entrevistas nas instituições que fazem uso desse programa.
INTRODUÇÃO:
Software Livre refere-se à “liberdade”. Liberdade esta que permite aos usuários executar, copiar, distribuir, estudar, modificar e aperfeiçoar o software. Isso significa dizer entre outras coisas, que você não tem que pedir ou pagar pela licença, porque o código fonte é aberto, condição necessária para que o software seja livre, ou seja, não existe licença para distribuição. Um dos sistemas operacionais mais usados no software livre é o LINUX, considerado o mais popular do mundo. Segundo a cartilha do software Livre p. 42, “A filosofia” do software livre permite que o código dos programas seja alterado, de maneira que eles possam ser integrados com os programas que visam oferecer acessibilidade.
Ao contrário do hardware (monitores, impressoras, mouses, placas, memórias etc.), o software não é algo físico e por isso não sofre desgaste ao longo do tempo. Um software é, portanto, uma estrutura lógica, um programa que realiza funções dentro de um sistema computacional. É geralmente, desenvolvido por programadores que utilizam linguagens de programação para construí-los. Softwares correspondem aos sistemas operacionais (Windows, Linux, Mac OS etc.) drivers que controlam o comportamento de alguns hardwares (drivres de modem, de impressora, de placa de vídeo, etc.) e todos os aplicativos utilizados pelos usuários finais, como editores de texto (winword, Notepad, Gedit, OpenOffice.org Writer),planilhas eletrônicas (Excel, OpenOffice.org Impress, Gnumeric) navegadores internet (Mozilla, Internet Explorer, Opera), processadores de imagem (Gimp, Paint, CorelDraw, AdobePhotoPaint), dentre outros.(Cartilha do software Livre p. 8).
INTRODUÇÃO:
Software Livre refere-se à “liberdade”. Liberdade esta que permite aos usuários executar, copiar, distribuir, estudar, modificar e aperfeiçoar o software. Isso significa dizer entre outras coisas, que você não tem que pedir ou pagar pela licença, porque o código fonte é aberto, condição necessária para que o software seja livre, ou seja, não existe licença para distribuição. Um dos sistemas operacionais mais usados no software livre é o LINUX, considerado o mais popular do mundo. Segundo a cartilha do software Livre p. 42, “A filosofia” do software livre permite que o código dos programas seja alterado, de maneira que eles possam ser integrados com os programas que visam oferecer acessibilidade.
Ao contrário do hardware (monitores, impressoras, mouses, placas, memórias etc.), o software não é algo físico e por isso não sofre desgaste ao longo do tempo. Um software é, portanto, uma estrutura lógica, um programa que realiza funções dentro de um sistema computacional. É geralmente, desenvolvido por programadores que utilizam linguagens de programação para construí-los. Softwares correspondem aos sistemas operacionais (Windows, Linux, Mac OS etc.) drivers que controlam o comportamento de alguns hardwares (drivres de modem, de impressora, de placa de vídeo, etc.) e todos os aplicativos utilizados pelos usuários finais, como editores de texto (winword, Notepad, Gedit, OpenOffice.org Writer),planilhas eletrônicas (Excel, OpenOffice.org Impress, Gnumeric) navegadores internet (Mozilla, Internet Explorer, Opera), processadores de imagem (Gimp, Paint, CorelDraw, AdobePhotoPaint), dentre outros.(Cartilha do software Livre p. 8).
O Software, por não ser físico e sim lógico, pode ser duplicado e armazenado em disquetes, cds, discos rígidos (HD). Sua cópia pode ser transportada de um computador para o outro, desde que estejam conectados em rede podem ser transformados em cds, pen drives, ou seja sem rede. Com base nos estudo que estamos fazendo sobre o software livre, podemos perceber inúmeras vantagens ao se usar o software livre. Vale lembrar a forma como ele surgiu e o que representa para a sociedade no contexto atual. A cartilha ainda apresenta que o software livre surgiu baseado no conceito de liberdade, no qual as pessoas têm o direito garantido às quatro liberdades. Na visão filosófica do software livre, a liberdade não é um direito individual, é um direito coletivo e por isso deve ser mantido e passado de pessoa para pessoa. Além disso, a premissa de qualquer projeto de software livre é a colaboração entre as pessoas interessadas, sem concentração de poder ou qualquer outro artifício que venha a ferir as liberdades já mencionadas. Tendo em vista esse cenário, podemos facilmente citar algumas das razões de se usar o software livre:
· Poder utilizar o software para qualquer finalidade.
· Ter acesso ao código fonte e poder modificá-lo, sem quaisquer restrições.
· Poder copiá-lo e executá-lo em quantas, máquinas desejar.
· Poder distribuí-lo, sem valor, é claro, essas liberdades a que todos têm direito.
· Ter o seu computador equipado com o software de qualidade a um custo baixo ou nulo.
· Não ficar preso às restrições impostas pelas licenças de softwares proprietários.
· Não ficar dependente de novas versões com preços abusivos que eventualmente apresentam incompatibilidades com versões antigas.
· Ficar livre da pirataria.
· Incentivar o desenvolvimento de tecnologia nacional.
· Interagir e compartilhar soluções com sua comunidade seja físico ou virtual.
· Lutar contra o monopólio de grandes corporações que buscam se apropriar do conhecimento intelectual coletivo. (Cartilha do software Livre p. 24 - 25).
Portanto, é um programa que favorece o desenvolvimento da tecnologia do país, através de compartilhamento de conhecimentos coletivos. No entanto, percebemos que é possível o uso do software livre em casa e em ambientes de trabalho sem perder eficiência e qualidade. O que está faltando é mais investimentos na divulgação, porque ter um sistema operacional confiante, dinâmico e que esteja ao alcance de todos no sentido de colaborar, mostrar idéias, participar, milhares de cabeças pensantes na intenção de produzir e divulgar conhecimentos, são caminhos para a evolução da humanidade, uma vez que o software livre é muito mais do que software gratuito. O futuro do software livre tende a ser cada vez mais promissor. Um número cada vez maior de pessoas e empresas estão conhecendo o GNU/Linux e suas vantagens. Esse sistema operacional, conseqüentemente só tende a crescer e tornará tão presente em nossas vidas a ponto de virar uma evolução da computação propriamente dita.
SOFTWARE LIVRE EM IRECÊ:
Aos poucos os computadores incorporam-se no dia a dia das pessoas, a mais ou menos uma década atrás esse quadro não existia, ter um computador era privilégio da elite, a internet era novidade absoluta. Hoje algumas escolas públicas já possuem laboratórios de informática, ainda em fase de implementação, no entanto, a meta dos governos, tanto no âmbito FEDERAL, ESTADUAL e MUNICIPAL, é expandir por toda a rede de ensino. O objetivo é diminuir a desigualdade social no que se refere ao acesso tecnológico. Com base nas pesquisas de campo que realizamos no município de Irecê, pudemos perceber que já existem projetos para melhor aproveitamento dessa tecnologia, com o propósito de inclusão digital.
Irecê da um passo muito importante a caminho dos avanços tecnológico através da UFBA (Universidade Federal da Bahia), em parceria com a Prefeitura Municipal de Irecê e Ministério da Cultura, visando contribuir para a formação dos professores e para que os jovens pudessem se comunicar através de MSN, ORKUT, exercitando suas habilidades. Dessa forma, os estudantes e os professores começaram a se familiarizar com o mundo digital, utilizando o laboratório de informática, o Tabuleiro Digital.
A princípio faltavam espaços para tamanha demanda. Apenas uma pequena parte das pessoas que freqüentavam o Projeto Tabuleiro Digital, já possuía alguma experiência ou vivência com a cultura digital. A grande maioria estava tendo acesso e experienciando essa realidade pela primeira vez. Para atender a demanda que foi surgindo, foi necessário criar estratégias de organização, assim, foram criados sistemas de agendamentos de horários no espaço do projeto, pelas pessoas responsáveis, para que todas, que ali freqüentavam, tivessem oportunidade de acesso e uso das máquinas. O suporte era realizado por jovens monitores e voluntários que foram capacitados para atuar no Tabuleiro Digital, aos poucos, eles socializavam seus conhecimentos e ajudavam os estudantes a escrever suas primeiras palavras no computador, ou se divertir com os jogos. O contato com o teclado e o interesse pelo computador aumentava a cada dia, estimulados por buscar novos conhecimentos.
Na perspectiva de inclusão, abriam-se portas para alunos e professores da sede e dos povoados que também necessitavam desses conhecimentos tecnológicos. Para tanto, era incentivado às pessoas o uso do software livre em Irecê, porque é de livre acesso e permite ao usuário construir conhecimentos.
MAPEAMENTO DAS ENTREVISTAS:
A sociedade brasileira possui uma grande expectativa de que a educação se concretize como principal instrumento contra a desigualdade social. No que diz respeito ao conhecimento tecnológico, essa ação contribui para a formação de pessoas críticas, participativas e atuantes, formando assim uma cidadania. Daí a importância de refletirmos sobre as contribuições das políticas públicas voltada para esse tema no âmbito educacional. Segundo análise do Plano Diretor, notamos que a prefeitura de Irecê tem buscado a inserção de projetos sociais, juntamente ao governo estadual e federal, afim de que essas ações transformem a realidade, tendo como objetivo principal a inclusão digital. Alguns artigos já estão sendo colocados em prática como:
1º. Difundir a atuação do Ponto de Cultura e do Tabuleiro Digital (parceria com a UFBA, a Petrobrás e o Minc) no acesso, produção e fruição da cultura digital; Lei (15/2008)
2º. Implantar programas de suporte ao uso do Software Livre no município;
3º. Criar espaço destinado para formação e produção de Softwares utilizando SL;
· Envidar esforços para trazer cursos técnicos, tecnológicos superiores e demais cursos de graduação na área de informática, Tecnologias da Informação e Comunicação, Sistemas de Informação, Analise de Sistema etc.; em parcerias com Universidade e Centros Tecnológicos Públicos Estaduais e Federais, com os currículos elaborados e ou adaptados visando atender as necessidades e respeitando a cultura digital e a legislação municipais voltadas para as áreas envolvidas nesses programas de formação;
· Elaborar programa de apoio sistemático do Projeto de Software Livre Brasil, PSL Bahia e PSL Irecê ao Projeto de Implantação do Software Livre no município de Irecê.
Percebemos que alguns desse artigos citados no Plano Diretor , já estão sendo colocados em prática no Município de Irecê. Seguem algumas instituições que utilizam o Programa Software Livre.
· Colégio Odete Nunes Dourado;
· Escola Municipal Zenália Dourado Lopes;
· Escola Municipal Luiz Viana Filho;
· Ponto de Cultura Anisio Teixeira;
· Escola Ineny Nunes Dourado (Escola Parque);
· Escola José Francisco Nunes povoado de Itapicuru;
· Parte do laboratório da UNEB;
· UFBA, UAB;
· Empresas privadas: Embasa (Empresa Baiana de Água e Saneamento)
· Colégio Estadual Luiz Viana Filho.
· Escola Municipal Ângelo Marques França povoado de Meia Hora;
Com base nas entrevistas realizadas em algumas escolas municipais para essa pesquisa de campo pudemos conhecer a experiência da Escola Municipal José Francisco Nunes, instituição escolar, localizada n povoado de Itapicuru, numa distância de aproximadamente 7 km da cidade de Irecê. A escola é composta por oito salas de aula, um infocentro, sala de professores, diretoria, uma cantina, seis banheiros, uma equipe de 34 funcionários. O professor Nelson Rodrigues da Cruz Júnior, nos relatou, em entrevista, as vantagens de adotar o software livre. Segundo ele, a primeira vantagem do GNU/LINUX é que não precisa pagar, enquanto que o WINDOWS é pago ou se utiliza de forma indevida (ilegal).
Compreendemos através das pesquisas que o Programa de Software Livre favorece as várias comunidades, em parceria, possam utilizar e melhorar o software, para que chegue aos usuários com qualidade. Já o Software Proprietário, depende de terceiros para que seja feita a manutenção. Para ter acesso a Programa do Windows o custo é alto, e por conta disso, a grande maioria dos usuários usa o Software Proprietário de forma indevida, ou seja, falsificado.
A entrevista concedida por Carlos Ribeiro funcionário de uma empresa privada EMBASA (Empresa Baiana de Água e Saneamento S.A).
De início, ficamos surpresos porque nessa empresa já se faz uso do software livre há muito tempo, segundo o mesmo está muito satisfeito. Para Carlos Ribeiro, o programa só é livre porque qualquer pessoa pode ter acesso aos programas e também podem modificá-los. Ele mesmo participou de treinamento via web e pessoalmente na cidade de Salvador. Ainda, na entrevista, relata que este programa está ligado diretamente com as políticas públicas do Governo Federal que foi o grande vetor para o uso do software livre no país, com iniciativas de liberação de verbas para capacitação e expansão do programa com projetos e pesquisas.
A entrevista concedida por Carlos Ribeiro funcionário de uma empresa privada EMBASA (Empresa Baiana de Água e Saneamento S.A).
De início, ficamos surpresos porque nessa empresa já se faz uso do software livre há muito tempo, segundo o mesmo está muito satisfeito. Para Carlos Ribeiro, o programa só é livre porque qualquer pessoa pode ter acesso aos programas e também podem modificá-los. Ele mesmo participou de treinamento via web e pessoalmente na cidade de Salvador. Ainda, na entrevista, relata que este programa está ligado diretamente com as políticas públicas do Governo Federal que foi o grande vetor para o uso do software livre no país, com iniciativas de liberação de verbas para capacitação e expansão do programa com projetos e pesquisas.
Um dos pontos que levou a empresa a adotar alguns aplicativos foi à economia porque é isento de licenças, além de ser imune a vírus não na sua totalidade, mas 90% de chances de não ser infectado. Além disso, o us de software livre nos permite atualizações diárias, que diminui a proobabilidade de implementação de vírus, sendo este mais seguro! Entrevista realizada com: Ariston Eduão e Rita de Kássia do Ponto de Cultura Ciberparque Anísio Teixeira. De acordo com Ariston Eduão e Rita, os computadores já chegaram equipados para operar com o sistema operacional livre, Unbutu. Essa é uma das distribuições mais utilizadas pelo Ponto de Cultura Ciberparque Anísio Teixeira, que também utiliza alguns programas tais como: Debion, Kurumim, Uruntuu, Berimbal Livre e Mozila Firefox.
Segundo Ariston, a manutenção é realizada pelos próprios funcionários e voluntários do ponto de cultura. Além disso, nos aponta as vantagens que podemos encontrar ao adotar para o uso o Software Livre, uma delas é proporcionar liberdade para executar o programa para qualquer fim, a liberdade de estudar como o programa funciona, adaptando para suas necessidades. Ao ter acesso ao código fonte, também é possível redistribuir cópias, aperfeiçoando-as para que a comunidade se beneficie, Ariston esclarece que podemos, sem necessariamente, precisar instalá-lo, isto é possível utilizar Cd de boot. A finalidade desse projeto foi à formação dos professores para usar a tecnologia. Relatou também que existe uma lei no município de nº (15/2008) complementar ao Plano Diretor prevê que até 2012 estejam com todas as escolas utilizando Software Livre.
Em entrevista feita a escola Luiz Viana Filho, ficamos sabendo através de Dino Estevão dos Santos Gama, responsável pelo infocentro da escola, que nesta instituição de ensino, encontra-se disponível, em funcionamento 10 computadores, que operam com base no sistema GNU/LINUX EDUCACIONAL. Nessa entrevista, Dino Gama, nos pontuou seu entendimento sobre as vantagens de se usar o software livre. Segundo ele, o código fonte aberto permite que você modifique adquirindo conhecimento. Além disso, ele esclareceu que a escola não possuía nenhum problema técnico com os computadores.
A formação desse jovem para atuar na escola, foi feita através do Ponto de Cultura, onde este teve a oportunidade de complementar sua formação estudando através de cursos e apostilas disponibilizadas na internet. Atualmente, atua como monitor na escola Municipal Luiz Viana Filho, no entanto, percebemos que o governo Federal em parceria com o Município de Irecê, está investindo nas ações prioritárias ao uso do Software Livre nas escolas e comunidades. O que está faltando na verdade é o empenho maior das políticas públicas voltadas para o Estado.
CONCLUSÃO:
Esta pesquisa teve como base, o conhecimento do programa Software Livre na cidade de Irecê. Com o objetivo de aprimorar os conhecimentos tecnológicos da comunidade em geral. A criação de Infocentros nas escolas públicas, em parceria com as escolas privadas, tem como finalidade estudar e informar sobre o Software Livre, algo que tem sido um grande avanço na nossa cidade.
A utilização do Software Livre tem favorecido um maior acesso as novas tecnologias na população Ireceense, haja vista a criação do Tabuleiro Digital, o que tem proporcionado uma inclusão digital significativa, tendo acesso a internet, seja nas residências ou nas escolas.
Aprendemos que o Software Livre é um programa de computador que pode ser utilizado, copiado, estudado e modificado, além de poder ser redistribuído sem nenhuma restrição. A pesquisa nos proporcionou conhecer que várias instituições em Irecê já estão utilizando o Software Livre, com o objetivo de reduzir os custos operacionais. Empresas como: EMBASA, Banco do Brasil, dentre outras, com o objetivo de redução de custos. Segundo o Sr. Carlos Ribeiro, técnico da EMBASA, a empresa já vem utilizando o Software livre a cerca de cinco anos e tem trazido uma significativa redução de custos para empresa, cerca de três milhões de reais só no ano de 2008, com o uso do Software Livre, o que já por si só seria um grande benefício. Além disso, os programas de Software livre oferecem liberdade aos usuários, que possuem conhecimento da área, para fazerem as mudanças necessárias para adequarem as suas necessidades.
O Governo Federal, tem demonstrado um forte interesse pelo uso do Software Livre, tendo em vista uma redução de custos com o Software. No plano da administração federal, nosso governo está efetuando uma ampla migração de seu parque tecnológico para software livre. A redução dos custos de propriedade de software já se faz sentir em diversos órgãos federais, como na Previdência Social e no Serpro, assim como o aumento de investimento em projetos de pesquisa e fomento realizados nos anos de 2004 e 2005 pelo Ministério da Ciência e Tecnologia e pela FINEP, cujos softwares serão distribuídos com a Licença Pública Geral - GPL. (...)
Estamos meus amigos, empenhados em colocar o Brasil no mais alto patamar da Sociedade da Informação. Atualmente, são organizados por ano no Brasil dezenas de eventos envolvendo a temática do software livre e o País se consolida como referência internacional no uso da tecnologia. Inclusive com a adesão do segmento privado, em especial o setor varejista, que já inicia o processo de adoção de software livre em larga escala. (Guia Livre, 2005 p. 7)
Observamos que o programa de Software Livre tem tido um crescimento significativo no Brasil em todas as esferas da sociedade, capacitando professores e monitores, no intuito de beneficiar as escolas de bairros periféricos e comunidade em geral, tendo a intenção de incluí-los no mundo digital.
REFERÊNCIAS:
ARRUDA, Eucídio. Ciberprofesor: novas tecnologias, ensino e trabalho docente. Belo Horizonte, Autêntica, (2004, p.51)
CARTILHA de Software Livre. Salvador: PSL – BA, 2005.
Guia Livre. Referência de Migração para Software Livre do Governo Federal / Organizado por Grupo de Trabalho Migração para Software Livre. Brasília, 2005.
Disponível em: <http://www.softwarelivre.gov.br/publicacoes/guia-livre-referencia-de-migracao-para-software-livre> Acesso em 02/05/2009.
IRECÊ, Plano Diretor.2008.
NARRATIVAS QUE APRESENTAM A HISTÓRIA DE SER PROFESSOR
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA-UFBA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO- LICENCIATURA EM PEDAGOGIA/ ENSINO FUNDAMENTAL E SÉRIES INICIAIS
Atividade 2213 GEAC: apresentada como requisito para avaliação pela professora Marcea Sales.
CURSISTAS:ALAIDES NASCIMENTO NUNES PEREIRA
ANA CRISTINA FERREIRA DE SOUZA CORDEIRO
ELIZABETE RODRIGUES NOVAIS RIBAS
A educação deve se preocupar em fazer o indivíduo compreender o mundo que o cerca, despertando sua curiosidade intelectual e estimulando seu senso crítico, para que possa interferir no meio em que vive sentindo-se parte dele.
Segundo Paulo Freire, deve haver uma relação direta entre o ensino e a pesquisa.
Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses fazeres se encontram um no corpo do outro. Enquanto ensino, contínuo buscando, reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei e me indago. Pesquiso para constatar, constatando, intervenho, intervindo, educo e me educo. Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade. (FREIRE 1996, p.32)
De acordo com os textos que foram lidos, a escola fica isolada e subdividida, cada professor em sua sala de aula sem compartilhar experiências bem sucedidas e viver um pouco a história do outro.
Segundo o professor Imbernan, é necessário ouvir as vozes e os relatos dos professores para desvendar uma parte do interior do ofício, para recuperar a esperança de que a paixão de ensinar ainda seja possível. (REVISTA PÁTIO, p. 11)
Para tanto, é preciso muito investimento na melhoria de condições de trabalho do professor, considerando não só a melhoria salarial, mas também a exigência de programas eficazes de formação inicial e continuada do professor, da qualidade do livro didático, de recursos televisivos e multimídia.
É preciso que haja a reestruturação do conhecimento, onde se observa que o professor é uma peça fundamental nesse processo, pois, a prática escolar traz atrás de si condicionantes sócios políticas que devem ser consideradas para o bom andamento.
Assim sendo, a escola, embora faça parte da organização social, é considerada como um apêndice à sociedade, com poderes quase absolutos sobre ela, respondendo pela nobre função de formar a sociedade.
Estabelecendo um paralelo entre os textos de Márcea Sales e Imbernón, percebemos que os professores trabalham em isolamento, e isso prejudica o andar da educação na busca do conhecimento.
Referências:
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: Saberes necessários a prática educativa, São Paulo: Paz e Terra 1996, p. 32.
REVISTA PÁTIO, Aprender com Histórias de Vida, ANo XI n° 43, Ago / Set 2007, p. 11.
FACULDADE DE EDUCAÇÃO- LICENCIATURA EM PEDAGOGIA/ ENSINO FUNDAMENTAL E SÉRIES INICIAIS
Atividade 2213 GEAC: apresentada como requisito para avaliação pela professora Marcea Sales.
CURSISTAS:ALAIDES NASCIMENTO NUNES PEREIRA
ANA CRISTINA FERREIRA DE SOUZA CORDEIRO
ELIZABETE RODRIGUES NOVAIS RIBAS
A educação deve se preocupar em fazer o indivíduo compreender o mundo que o cerca, despertando sua curiosidade intelectual e estimulando seu senso crítico, para que possa interferir no meio em que vive sentindo-se parte dele.
Segundo Paulo Freire, deve haver uma relação direta entre o ensino e a pesquisa.
Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses fazeres se encontram um no corpo do outro. Enquanto ensino, contínuo buscando, reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei e me indago. Pesquiso para constatar, constatando, intervenho, intervindo, educo e me educo. Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade. (FREIRE 1996, p.32)
De acordo com os textos que foram lidos, a escola fica isolada e subdividida, cada professor em sua sala de aula sem compartilhar experiências bem sucedidas e viver um pouco a história do outro.
Segundo o professor Imbernan, é necessário ouvir as vozes e os relatos dos professores para desvendar uma parte do interior do ofício, para recuperar a esperança de que a paixão de ensinar ainda seja possível. (REVISTA PÁTIO, p. 11)
Para tanto, é preciso muito investimento na melhoria de condições de trabalho do professor, considerando não só a melhoria salarial, mas também a exigência de programas eficazes de formação inicial e continuada do professor, da qualidade do livro didático, de recursos televisivos e multimídia.
É preciso que haja a reestruturação do conhecimento, onde se observa que o professor é uma peça fundamental nesse processo, pois, a prática escolar traz atrás de si condicionantes sócios políticas que devem ser consideradas para o bom andamento.
Assim sendo, a escola, embora faça parte da organização social, é considerada como um apêndice à sociedade, com poderes quase absolutos sobre ela, respondendo pela nobre função de formar a sociedade.
Estabelecendo um paralelo entre os textos de Márcea Sales e Imbernón, percebemos que os professores trabalham em isolamento, e isso prejudica o andar da educação na busca do conhecimento.
Referências:
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: Saberes necessários a prática educativa, São Paulo: Paz e Terra 1996, p. 32.
REVISTA PÁTIO, Aprender com Histórias de Vida, ANo XI n° 43, Ago / Set 2007, p. 11.
sexta-feira, 26 de junho de 2009
O CAMINHO PARA MELHORAR A EDUCAÇÃO,
É COMEÇAR PELA LEITURA
"CRÔNICAS SÃO COMO LARANJAS, PODEM SER DOCES OU AZEDAS E SER COMIDAS EM GOMOS OU PEDAÇOS NA POLTRONA DA CASA OU ESPREMIDAS NA SALA DE AULA."
Carlos Eduardo Novaes
Se delicie com esta belíssima e engraçada crônica de Lourenço Diaféria
ANTENA LIGADA
É COMEÇAR PELA LEITURA
"CRÔNICAS SÃO COMO LARANJAS, PODEM SER DOCES OU AZEDAS E SER COMIDAS EM GOMOS OU PEDAÇOS NA POLTRONA DA CASA OU ESPREMIDAS NA SALA DE AULA."
Carlos Eduardo Novaes
Se delicie com esta belíssima e engraçada crônica de Lourenço Diaféria
ANTENA LIGADA
Troquei meu televisor em branco e preto por um televisor em cores com controle remoto, para facilitar a vida de meus filhos, que agora, sabe como é, época de prova, estão se virando mais do que pião na roda. Imaginem que outro dia um professor teve a coragem de mandar meu filho gavião da fiel fazer um trabalho sobre Socrates.
Fiquei uma arara.
Em todo o caso apanhei a revista Placa e recomendei que o garoto consultasse os arquivos esportivos da Folha e do Jornal da Tarde. Não é por ser meu filho, mais o guri caprichou do primeiro ao quinto.
Tirou zero.
Puxa, assim também é de mais. Resolvi levar um papo com o professor, ver se não era perseguição. O professor foi muito gentil, porém ninguém me tira da cabeça que ele é palmeirense disfarçado de são paulino. Garantiu- me que havia ocorrido um equívoco. O sócrates que ele queria é um craque da redonda que tomou cicuta. Essa é boa. Por que não me avisou antes?
Como é que vou adivinhar que o homem jogava dopado?
O professor quer agora os capítulos completos de um romance, por coincidência com o mesmo nome do time de campinas:O Guarani. É qualquer coisa com índio Sioux que de repente se vê obrigado a salvar uma mulher biônica das águas da enchente. deve ser telenovela em cores. Mas só para complicar a vida do meu filho, o professor não revelou o horário. Porém desta vez ele não me ferra. Pela dica do enredo que deixou escapar, deve ser mais uma dessas sucessões de violência que a gente é obrigada a engolir todas as noites na televisão. Estou de antena ligadona, meu Chapa.
Fiquei uma arara.
Em todo o caso apanhei a revista Placa e recomendei que o garoto consultasse os arquivos esportivos da Folha e do Jornal da Tarde. Não é por ser meu filho, mais o guri caprichou do primeiro ao quinto.
Tirou zero.
Puxa, assim também é de mais. Resolvi levar um papo com o professor, ver se não era perseguição. O professor foi muito gentil, porém ninguém me tira da cabeça que ele é palmeirense disfarçado de são paulino. Garantiu- me que havia ocorrido um equívoco. O sócrates que ele queria é um craque da redonda que tomou cicuta. Essa é boa. Por que não me avisou antes?
Como é que vou adivinhar que o homem jogava dopado?
O professor quer agora os capítulos completos de um romance, por coincidência com o mesmo nome do time de campinas:O Guarani. É qualquer coisa com índio Sioux que de repente se vê obrigado a salvar uma mulher biônica das águas da enchente. deve ser telenovela em cores. Mas só para complicar a vida do meu filho, o professor não revelou o horário. Porém desta vez ele não me ferra. Pela dica do enredo que deixou escapar, deve ser mais uma dessas sucessões de violência que a gente é obrigada a engolir todas as noites na televisão. Estou de antena ligadona, meu Chapa.
quarta-feira, 24 de junho de 2009
A TECNOLOGIA AO ALCANCE DE TODOS
Neste ciclo tive a oportunidade de participar de duas oficinas no ramo da tecnologia:OFICINA DE IMAGEM com a professora Maria Helena Bonilla e seus colaboradores Ariston Eduão e Rita de Cássia e SOFTWARE LIVRE.
Ambas as oficinas,me deram oportunidades de aprimorar meus conhecimentos no ramo tecnológico.Hoje, já tenho outra visão sobre o uso de alguns programas, por exemplo:Navegar na internet usando o programa livre MOZILLA FIREFOX instalado no meu próprio PC, fazer montagem de fotos e até gravar vídeos! São algumas das aprendizagens adquirida nessas oficinas.
Confesso que preciso de mais tempo para explorar a prática, porém está sendo de grande importância uma vez que as novas tecnologias está cada vez mais presente no nosso dia-a dia.
Estes filmes permitiram uma melhor reflexão à respeito da interpretação.Passei a ter um olhar critico sobre os personagens, cenários, fazer comparação com a realidade , ações etc.
A equipe organizadora está de parabéns pela belíssima escolha . Espero que no próximo ciclo também possa vir grandes nomes e que possamos extrair desses momentos aprendizagem significativas e que possamos levar para a prática de sala de aula.
A equipe organizadora está de parabéns pela belíssima escolha . Espero que no próximo ciclo também possa vir grandes nomes e que possamos extrair desses momentos aprendizagem significativas e que possamos levar para a prática de sala de aula.
quarta-feira, 22 de abril de 2009
Oficina de Imagem
sexta-feira, 17 de abril de 2009
segundo encontro com Ariston e Rita
No segundo encontro com Aristom e Rita na atividade Oficina de Imagem, tivemos a oportunidade de conhecer o editor de imagem GIMP, que nos oferece várias ferramentas permitindo-nos transformar imagens; mudar de posição, corrigir imperfeições... em seguida fomos colocar em prática os conhecimentos adiquirido em aula.
Nossa, não foi nada fácil! Mas nada que não resolva praticando confesso que preciso praticar muito.Quero parabenizar Ariston e Rita pela paciência que estão tendo com todos nós.
Valeu vamos aguardar o próximo encontro.
Elizabete.
Nossa, não foi nada fácil! Mas nada que não resolva praticando confesso que preciso praticar muito.Quero parabenizar Ariston e Rita pela paciência que estão tendo com todos nós.
Valeu vamos aguardar o próximo encontro.
Elizabete.
quarta-feira, 15 de abril de 2009
terça-feira, 14 de abril de 2009
Entrevista ao infocentro da escola Luiz viana
Ficamos sabendo através de Dino Estevam pessoa responsável pelo infocentro da escola Luiz Viana que os computadores operam com base no LINUX EDUCACIONAL.
Ele também percebe as vantagens que o software livre oferece segundo ele sendo o código fonte aberto permitindo que você modifique lhe da oportunidade de adiquirir conhecimentos.Pela liberdade que se tem de modificar.
Nos informou que até agora não houve problemas nenhum com o uso do soft livre a não ser problemas técnico com os computadores.
O ponto de cultura é quem da todo o suporte na pessoa de Ariston.Nos informou também que adiquiriu conhecimento para usar o soft livre na internet baixando cursos e apostilas.Segundo ele este projeto está ligado ao governo federal e MEC em parceria com a prefeitura. Para ele basta a pesso ter conhecimento básico como saber ligar e desligar o computador para ter acesso ao programa SOFTWARE LIVRE e também boa vontade em querer conhecer e quem sabe migrar para o SL. Esta entrevista fez com que dispertasse aida mais o meu interesse pelo uso do SOFTWARE LIVRE>
Ele também percebe as vantagens que o software livre oferece segundo ele sendo o código fonte aberto permitindo que você modifique lhe da oportunidade de adiquirir conhecimentos.Pela liberdade que se tem de modificar.
Nos informou que até agora não houve problemas nenhum com o uso do soft livre a não ser problemas técnico com os computadores.
O ponto de cultura é quem da todo o suporte na pessoa de Ariston.Nos informou também que adiquiriu conhecimento para usar o soft livre na internet baixando cursos e apostilas.Segundo ele este projeto está ligado ao governo federal e MEC em parceria com a prefeitura. Para ele basta a pesso ter conhecimento básico como saber ligar e desligar o computador para ter acesso ao programa SOFTWARE LIVRE e também boa vontade em querer conhecer e quem sabe migrar para o SL. Esta entrevista fez com que dispertasse aida mais o meu interesse pelo uso do SOFTWARE LIVRE>
quinta-feira, 9 de abril de 2009
Pesquisa Software Livre
Aproveitando o feriado de quinta-feira, reunimos na casa da colega Ana Cristina para socializar a entrevista que fizemos á EMBASA- (Empresa Baiana de Agua e Saneamento). Fomos recebidos por Carlos Ribeiro, que esclareceu alguns pontos positivo sobre o sistema software livre. Na entrevista ele aborda um dos pontos que levou a empresa á adotar alguns aplicativos deste sistema, que foi a economia, por que é insento de imposto, além de ser imune á virus, a empresa nao usa em sua totalidade o software livre, devido nao atender a todas às exigências da empresa.
Um dos sistemas adotados pela empresa é o LINUX é um aplicativo de qualidade de baixo custo. Participou de treinamento em Salvador para sua capacitação e manutenção do sistema, ele vê muitas vantagens em usar o software livre e incentiva as pessoas a esquecer o medo e começar a conhecer mais desse sistema, garante que nao vão se arrepender.
Para ele o grande vetor para o uso do software livre foi dado pelo governo federal, liberando verbas para elaboração de projetos e pesquisas.
Depois de tantas vantagens oferecidas pelo software livre cabe a nos cursistas divulgar e que todos possamos usufruir desse sistema o mais rapido possivel.
Elizabete !
Um dos sistemas adotados pela empresa é o LINUX é um aplicativo de qualidade de baixo custo. Participou de treinamento em Salvador para sua capacitação e manutenção do sistema, ele vê muitas vantagens em usar o software livre e incentiva as pessoas a esquecer o medo e começar a conhecer mais desse sistema, garante que nao vão se arrepender.
Para ele o grande vetor para o uso do software livre foi dado pelo governo federal, liberando verbas para elaboração de projetos e pesquisas.
Depois de tantas vantagens oferecidas pelo software livre cabe a nos cursistas divulgar e que todos possamos usufruir desse sistema o mais rapido possivel.
Elizabete !
quarta-feira, 8 de abril de 2009
Aprendendo a capturar imagens fixa e em movimento
Sabemos que a tecnologia está presente em nossa vida e não podemos fugir nem adiar dos conhecimentos que a mesma tem a nos oferecer. A cada instante surge enovações e teremos que estar envolvidos e descobrir esses avanços.
Vejam vocês que é do meu conhecimento a câmera digital e até uso para capturar imagens, sem nunca ter a curiosidade de descobrir inúmeras possibilidades e funções que a mesma nos oferece para extrair uma boa imagem.
Mas, depois da atividade de hoje que contou com a participação da professora BONILLA em tempo real e também com a colaboração de ARISTOM e RITA,acredito eu que saimos da aula com um novo olhar sobre fotografias.O que estar faltando pelo menos no que diz respeito à minha pessoa é a prática, o conhecimento se aperfeiçoa a medida que você vai explorando cada aplicativo e para nós que estamos em sala de aula tudo isso será de grande valia.Valeu!
Cada aula será um FLASH.Até a próxima..........
ELIZABETE
Vejam vocês que é do meu conhecimento a câmera digital e até uso para capturar imagens, sem nunca ter a curiosidade de descobrir inúmeras possibilidades e funções que a mesma nos oferece para extrair uma boa imagem.
Mas, depois da atividade de hoje que contou com a participação da professora BONILLA em tempo real e também com a colaboração de ARISTOM e RITA,acredito eu que saimos da aula com um novo olhar sobre fotografias.O que estar faltando pelo menos no que diz respeito à minha pessoa é a prática, o conhecimento se aperfeiçoa a medida que você vai explorando cada aplicativo e para nós que estamos em sala de aula tudo isso será de grande valia.Valeu!
Cada aula será um FLASH.Até a próxima..........
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